 |
 Oferta de formare
Cerere de înscriere
Atestate
R.F.C.
C.D.I
Proiecte educaţionale
Manifestări
Publicaţii
"Graiul Dâmboviţei"
Comunicări
Legislaţie
Utile
Galerie foto
Timpul Liber
|
| Noutăţi |
|
ForEdu Seria a II-a
|
|
|
|
Foredu Seria I-a
|
Anunţ
Din cauza condiţiilor meteo nefavorabile se amână evaluarea din data de 29.01.2012 la o dată ce va fi comunicată ulterior.
Evaluarea Duminică, 29.01.2012, la Şcoala „Radu cel Mare” din Târgovişte are loc evaluarea finală,
pentru ultimul modul parcurs (în perioada noiembrie – decembrie 2011),
de cursanţii din seria I, de la programul de formare continuă derulat
în cadrul proiectului „Profesionalizarea carierei didactice – noi
competenţe pentru actori ai schimbărilor în educaţie din judeţele
Dâmboviţa şi Buzău”.
La această evaluare pot participa şi cursanţii care au restanţe la evaluare,
pentru celelalte module parcurse, în perioada aprilie – octombrie 2011.
Toţi cursanţii vor depune, în momentul evaluării, un CD care conţine
portofoliul pentru modulul evaluat. Dacă un cursant participă la
evaluarea mai multor module, va depune pentru fiecare modul câte un CD
– portofoliu electronic al modulului.
Programarea grupelor este următoarea:
Ora 9,00 – grupele impare
Ora 12,00 – grupele pare
Ora 11,00 – cursanţii restanţieri.
FOARTE IMPORTANT: Pentru
cursanţii care vor susţine evaluare la modulul TIC (atât la modulul
curent, cât şi la restanţieri), locaţia de derulare a activităţii este
Casa Corpului Didactic Dâmboviţa.
Precizări importante
|
| Simpozion județean
|
“Util, modern şi creativ în învăţământul preşcolar”
18 februarie 2012
Detalii..........
|
|
26.10.2011
|
|
|
|
|
 |
Rolul CCD
Dâmboviţa
|
|
Casa
Corpului organizează şi îndrumă activitatea de perfecţionare a
personalului didactic şi didactic auxiliar, de execuţie şi conducere,
precum şi alte acţiuni de informare şi perfecţionare desfăşurate în
învăţământul preuniversitar din judeţul Dâmboviţa.
|
Atribuţiile
CCD Dambovita
|
- organizator şi furnizor de programe de
formare continuă;
- centru de resurse, inovaţie şi expertiză;
centru de informare, documentare, consultanţă şi consiliere;
- centru de iniţiere şi de organizare de
activităţi ştiinţifice, metodice şi culturale;
- marketing educaţional (analiza nevoilor
de formare);
- bancă de date pentru resursele umane cu
statut de formator în domeniul evaluare, management, curriculum;
- editura didactică;
- centru metodologic pentru bibliotecari şi
documentarişti din învăţământul preuniversitar;
- centru de organizare a activităţilor de
petrecere a timpului liber
|
Ţinte
strategice
|
|
1.Creşterea
calităţii în educaţie şi cercetare prin formarea continuă a
resurselor umane creative.
2.Asigurarea accesului
egal şi sporit la educaţie a personalului din învăţământul
preuniversitar dâmboviţean.
3.Pregătirea pentru
descentralizare prin formarea şi dezvoltarea capacităţilor manageriale
la nivelul organizaţiilor şcolare din învăţământul preuniversitar
dâmboviţean.
4.Compatibilizarea
competenţelor dobândite în sistemul educaţional judeţean cu cele
naţionale şi europene.
5.Dezvoltarea bazei
materiale necesare pentru realizarea unor activităţi de formare
eficientă.
6.Dezvoltarea ofertei
proprii de formare prin întocmire de proiecte de programe de formare
continuă, furnizarea de programe de formare continuă acreditate de
MECTS.
7.Dezvoltarea relaţiilor
de parteneriat, la nivel local, judeţean, naţional, internaţional cu
unităţile şcolare şi instituţiile abilitate, organizaţii
neguvernamentale, cu organisme reprezentative ale comunităţii locale.
|
Obiectivele
formării continue
|
|
Obiectivele
formării continue sunt structurate „în jurul a trei poli”:
a) dezvoltarea personală şi profesională a educatorilor prin:
actualizarea competenţelor de bază (psihopedagogice şi de specialitate)
şi însuşirea unor noi competenţe (în special în domeniul metodicii /
didacticii de specialitate).
b) ameliorarea calităţii procesului de învăţământ prin:
-stimularea interdisciplinarităţii
-stimularea inovaţiei pedagogice şi angajarea managementului la nivelul
şcolii şi al clasei de elevi.
c) cunoaşterea mediului
social şi ambiental prin: favorizarea relaţiilor cu comunitatea
educativă locală (familie, agenţi economici etc.), apropierea şcolii de
mediul social (economic, politic, cultural), adaptarea la schimbarea
socială (culturală, politică, economică).
|
| Repere de activitate |
- dezvoltarea sistemului de informare prin CDI (Centre de Documentare şi Informare);
- dezvoltarea
politicilor de iniţiere şi perfecţionare a tuturor factorilor de
interes educaţional atât din mediul urban, cât şi din cel rural;
- elaborarea
şi adaptarea permanentă a metodologiilor de monitorizare continuă a
activităţilor derulate de beneficiarii serviciilor casei corpului
didactic, în vederea asigurării permanente a procesului de diseminare
şi dezvoltarea sistemului de formare continuă, la nivel local şi la
nivelul unităţilor şcolare.
|
|
 |
|
